Educar + incluir = ConVivir

La Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) ha celebrado en Córdoba su primer Congreso de Educación, en el que especialistas estudian estrategias encaminadas a la aplicación práctica de la educación inclusiva en los centros educativos.

“Salvo excepciones, la inclusión educativa parece que no funciona en nuestro país”, denuncian desde FEAPS y citan motivos diversos: “principalmente se achaca un problema de falta de recursos para que los niños tengan los apoyos necesarios para seguir el ritmo: mayor personal cualificado, por ejemplo”.

Así, se debaten los retos de un Modelo de Educación Inclusiva que permita que los niños y niñas con discapacidad intelectual tengan la oportunidad de recibir una educación con las mismas garantías y calidad que el resto de niños, y las estrategias para implantar este modelo.

Transformar el actual modelo social

Para el diseño de este modelo, FEAPS se basa en una serie de ideas: la educación no debe ir orientada exclusivamente a la capacitación productiva, sino que debe enseñar a vivir una vida buena e integrada en la comunidad. En este sentido la educación y la inclusión deben traspasar los muros de las aulas para transformarse en verdaderos retos sociales en los que todos tenemos parte de responsabilidad. Bajo el punto de vista de FEAPS, el modelo educativo debe servir para transformar nuestro actual modelo social.

FEAPS ha anunciado, también, que asumirá el compromiso de desarrollar estrategias que hagan que el modelo propuesto finalmente en el congreso se vaya materializando en una actuación concreta de nuestra organización en materia de educación inclusiva, y con ello, tratando de construir una nueva realidad educativa.

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La foto es de pinkipeca en Flickr.