Entreculturas critica que los Objetivos del Milenio en educación "se quedan cortos"

La Fundación Entreculturas ha presentado el informe “12 tesis para el cambio educativo”, que repasa los fundamentos del modelo educativo latinoamericano y propone 12 principios para transformarlo.

Con este documento, la organización argumenta su crítica a la “tendencia dominante de la educación en América Latina que ha rebajado sus expectativas al alivio de la pobreza en vez de plantear una lucha eficaz para el desarrollo de los pueblos”.

Entreculturas es miembro del movimiento internacional por la educación Fe y Alegría. Su coordinador Jorge Cela denuncia que los Objetivos de Desarrollo del Milenio, convenidos por los gobiernos de 189 países, reducen las propuestas anteriores.

“Plantear los Objetivos del Milenio en América Latina es reducir la mirada protesta Cela. Se quedan cortos”.

Contra planteamientos conformistas

Según el informe, los niños y niñas latinoamericanos pueden pasar los cuatro años de educación mínima y acabar sin saber leer ni escribir.

La escolarización es total, es decir, todos los niños pisan el suelo de la escuela, pero según Cela el problema es que “queda por fomentar una calidad y una duración de la escolarización adecuadas”.

Además, añade que tampoco hay soluciones para los adultos que no tuvieron la oportunidad de asistir a clase o a los que no les fue útil su paso por las aulas.

Con este estudio, el reto del movimiento Fe y Alegría y de la Fundación Entreculturas es que la calidad de la educación no dependa del número de conocimientos acumulado, sino también de su capacidad de incluir a la persona en la sociedad como un subordinado o como protagonista de una transformación.

“Los pobres tienen el derecho a la educación –protesta Cela-, pero sólo a una educación de segunda categoría”.

Propuestas transformadoras

Para superar esa realidad, el informe propone, entre otras, tesis como superar el discurso del alivio de la pobreza y, en su lugar, buscar la potenciación del desarrollo a través de la educación; rechazar el predominio de criterios económicos para dar una visión integral de la cuestión educativa y dejar de hablar del derecho a la educación para luchar por el derecho a una buena educación.

El informe está siendo distribuido en 15 países de América Latina. Además, sus responsables también se han encargado de hacerlo llegar a los responsables del gobierno de educación y cooperación al desarrollo.

Su intención es animar a la reflexión general e incidir en las políticas de educación de cada país y, en concreto, en las líneas de actuación de la cooperación española, “para diferenciar la concepción asistencialista actual de una enseñanza que genere desarrollo”.

Más información:

Resumen del informe en la web Entreculturas

Objetivos de Desarrollo del Milenio

Canal Solidario-OneWorld España, 2005