Fundación Balia: la integración empieza en el aula

Voces infantiles llenan el local. Huele a leche y galleta porque es la hora de la merienda en la Fundación Balia de Madrid. Unos niños sostienen concentrados sus vasos de colores mientras los más revoltosos rodean a los monitores y voluntarios y brincan.

Ángela les llama los niños de la llave: “Cierran la puerta y salen de casa con la llave colgada en el pecho. Al regreso de la escuela, son también quienes abren la puerta. Si no estuvieran aquí, pasarían muchas horas solos”.

Ángela Díaz-Ambrona trabaja en esta fundación que quiere ofrecer una alternativa para la infancia que vive en situación de exclusión social y promover desde esa edad una sociedad intercultural.

En el centro del barrio de Tetuán, los niños y niñas participan en talleres de juego, expresión corporal, manualidades, medio ambiente o diálogo y reciben apoyo escolar. “A veces empezamos por problemas de base en la lectoescritura”, comenta Ángela.

Al año este centro recibe a unos cien beneficiarios, pero la fundación cuenta con otro local en La Latina y uno más en el mismo barrio. Está destinado a menores de tres a 12 años con tendencia al fracaso escolar que pertenecen a familias desestructuradas con pocos recursos y, de ellos, la mitad aproximadamente son inmigrantes.

Para los educadores y voluntarios de la fundación es esencial el trabajo para la integración, por eso organizan talleres para conocer otras culturas: “Pensamos que los problemas de xenofobia o racismo surgen por el temor que produce el desconocimiento”, reflexiona Ángela.

Además, en el centro se aprende a comunicar, debatir y tomar decisiones. De hecho, las normas las proponen y deciden los mismos niños.

La educación, un reto de todos

Najim, por ejemplo, tiene 9 años y nació en Marruecos. “Sólo hay un español en mi clase”, dice sorprendiéndose él mismo. Najim prefiere inspirarse con los pinceles a hacer los deberes y habla de su amigo Jean Carlos de México: “Nos peleamos, pero luego nos perdonamos siempre”.

Otro chico de la fundación llegó sin saber qué era una cuchara o un tenedor y los descubrió en el centro. La anécdota la recuerda Chus, voluntaria de la organización: “Me llamó la atención porque ignoraba que esas cosas aún ocurren en este país”.

A Chus siempre le ha gustado enseñar y lleva tres años en la fundación: “Mis hijos son mayores. Ahora tengo tiempo y me apetece trabajar con los niños después de haber apoyado ya con otros colectivos”.

La participación está abierta a todos. Por eso, la organización trabaja en coordinación con las entidades de asuntos sociales y con los colegios. Los mismos padres y madres hacen a veces de voluntarios, como es el caso de las madres que hacen de profesoras en el taller de cocina de todas las culturas. Así, la educación en Balia es responsabilidad de todos.

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Fundación Balia

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