Trabajo Infantil y Educación en Bolivia

De acuerdo a los datos oficiales en Sucre trabajan 8.880 niños y niñas en edad escolar‏ de los que 4.877 fueron encuestados en la Investigación “Trabajo infantil y educación”, presentada por la ONG Realidades en 2009 con conclusiones que refieren que el 81% de estos niños y niñas se encuentran comprendidos entre los 7 a 13 años, y tan solo el 68% de ellos estudian, además de los que estudian el 73% asisten a clases después de un largo día de trabajo.

Estas cifras nos muestran que la mayoría de los niños que trabajan realizan una doble jornada al trabajar de día y estudiar de noche, esforzándose para construirse un futuro mejor, pero muchas veces abandonan la escuela debido a que no cuentan con la debida protección de su derecho a la educación ni departe de sus familiares, ni de los empleados y menos de las autoridades educativas que son quienes según el Código del niño, niña y adolescente, deberían garantizarlo.

La investigación “Trabajo infantil y educación” concluye indicando que la vulneración del derecho a la educación de los niños y niñas trabajadores se debe a:

>> La desprotección del Estado (Las autoridades educativas y las escuelas públicas) que ofrece una educación de baja calidad, atendiendo a los niños trabajadores en infraestructuras inadecuadas, con una currícula que no responde a sus necesidades educativas y profesores que no cuentan con una formación especializada para atender a este tipo de población.

>> La desprotección por parte de los padres y madres de familia, que no brindan apoyo educativo a sus hijos, obligándolos en muchos casos a trabajar para cubrir sus necesidades de alimentación y educación.

>> La desprotección departe de los empleadores que no garantizan un tiempo adecuado para el estudio a los niños que trabajan en sus hogares, tiendas y empresas

En este marco consideramos la importancia de llamar la atención de los padres y madres de familia, empleadores y principalmente autoridades departamentales, municipales y educativas a luchar contra la exclusión educativa garantizando el derecho a una educación de calidad departe de todo niño y niña en situación de trabajo, como una alternativa para el trabajo infantil.