Un proyecto madrileño con jóvenes suma la informática y la integración

Sobre la pizarra de una pequeña aula del barrio de Moratalaz se lee “Derechos del Niño”. Durante la clase de hoy, los voluntarios han animado a los chavales a averiguar qué derechos tienen y a redactarlos con sus propias palabras en un procesador de textos.

Después de aprender cómo guardar los archivos en el ordenador, tienen que elegir el derecho que más les guste y dibujarlo y colorearlo con un programa de dibujo.

Así funcionan los talleres de APICE (la Asociación para la Promoción a través de la Informática de Colectivos Excluidos), que cuenta con aulas en barrios madrileños como Carabanchel, Usera, Vicálvaro y Moratalaz.

Los monitores son psicólogos, educadores e informáticos voluntarios que combinan en las clases la utilización de las herramientas informáticas con la enseñanza y el debate sobre la violencia, las drogas, el racismo o los derechos humanos.

La tecnología como medio

Sus alumnos son unos 80 niños y jóvenes pertenecientes a colectivos marginados por razones económicas, culturales, de raza o procedencia, derivados a los centros por los servicios sociales u otras entidades. Son menores que suelen pasar el día en el pasillo del colegio o en la calle.

“Tienen un cúmulo de marginaciones impresionante. Esto les sirve para que no se les margine en al menos un aspecto”, explica Jorge Fernández, presidente de APICE.

Reme, por ejemplo, tiene 9 años y lleva unos seis días asistiendo a las clases. Lo que más le gusta es “pintar con el ordenador” y cuenta que en las primeras clases entre todos los niños y niñas decidieron las normas: “Yo propuse la de no insultar. No me gusta que me insulten”, dice con seriedad.

Fernández asegura que “aprenden más rápido a escribir”, ya que la utilización constante del teclado les ayuda a memorizar las letras. Cuenta que algunos chicos pasan casi de ser analfabetos a escribir y dibujar fácilmente e incluso algunos se plantean hasta publicar un libro.

Democratización de la informática

Durante dos cursos de tres meses, los beneficiarios reciben lecciones de ofimática y de Internet, siempre combinando el uso de estas herramientas con el diálogo y debate sobre temas sociales.

Es lo que han venido a llamar “I+I”, que significa “informática + integración”.

“Repiten los cursos porque les encanta”, comenta Amalia Santos, coordinadora del proyecto. Además, la asociación ha abierto una ciberteca durante los fines de semana para los alumnos que se quedan con ganas de aprender más.

Santos protesta porque a pesar del trabajo que hacen no reciben a penas apoyo de las administraciones y tienen una larga lista de espera de beneficiarios por falta de voluntarios. Para reducir gastos, han decidido adoptar los programas del software libre, acorde que con sus ideas de la necesidad de democratizar las nuevas tecnologías.

“Consideramos que hoy en día el que un niño o un joven no tenga acceso a Internet es una forma de exclusión”, subraya Santos.

¿Qué PueDo HaCer yo?

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APICE necesita voluntarios en centros de Madrid como el de Carabanchel, el de Usera o el de Moratalaz.

Más información:

Asociación APICE

Canal Solidario-OneWorld España, 2005

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