Ya vale: soy mujer y quiero estudiar

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Alfabetización el 8 de septiembre, la ONG de Desarrollo InteRed, recuerda que la alfabetización para todos y todas sigue siendo un objetivo incumplido por la comunidad internacional.

La Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, la Convención sobre los Derechos del Niño, el Objetivo 2, de los Objetivos de Desarrollo para el Milenio de la ONU, proclaman el derecho a la enseñanza primaria, gratuita y obligatoria, y, concretamente el Objetivo 2, fija como principal meta, la reducción o erradicación del analfabetismo para el 2015, ya que la alfabetización es un derecho que ayuda a reducir la pobreza, aumenta las oportunidades económicas, la autonomía de las mujeres, fomenta la participación en la vida pública, la conciencia de la propia valía, mejora las perspectivas de vida de las personas y su dignidad.

La Comunidad Internacional, en Dakar 2000, se comprometió a cumplir para el 2015, seis Objetivos de la “Educación para Todos y Todas”: 1.- Educación integral de la primera infancia; 2.- Enseñanza primaria gratuita y obligatoria de calidad y la terminen; 3.- Acceso equitativo a un aprendizaje adecuado a jóvenes y personas adultas; 4.- Aumentar en un 50% el número de personas adultas alfabetizadas para el año 2015; 5.- Eliminar las disparidades entre los géneros en primaria y secundaria y; 6.- Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación.

En la actualidad, según el Informe de seguimiento 2011 de la UNESCO “Educación para todos y todas”, hay unos 796 millones de adultos que no saben leer ni escribir, de los cuales el 66’6% son mujeres; y hay 67 millones de menores sin escolarizar, el 54%, niñas. Si no se realizan progresos y la tendencia mundial persiste, se estima que para el 2015 el número de personas adultas analfabetas se cifrará en unos 710 millones y habrá todavía 56 millones de niños y niñas que no podrán ir a la escuela.

La UNESCO estima que los progresos para alcanzar la alfabetización plena en todo el mundo para el 2015 son decepcionantes, tras un decenio de progresos alentadores, se corre el peligro de que se detengan los avances en educación, e incluso, de que se produzcan retrocesos debido al aumento de la pobreza y la desaceleración del crecimiento económico:

- 62 países de 128 han alcanzado o están a punto de alcanzar los 4 objetivos de Dakar, se incluyen países de América del Norte y Europa Occidental
- 36 países de 128, pertenecientes en su mayoría a la región de América Latina y el Caribe (16), al África Subsahariana (8) y la región de los Estados Árabes (6), se hallan a mitad de camino del cumplimiento de los 4 objetivos.
- 30 países de 128, de los cuales 17 pertenecen al África Subsahariana, tienen un cumplimiento bajo de los objetivos con escolarización insuficiente, escasa calidad de la enseñanza, disparidades entre los sexos y elevado analfabetismo en adultos.

Las causas del analfabetismo en el mundo son muy diversas: desigualdades entre los sexos por la posición de las mujeres y niñas en la sociedad, zonas rurales apartadas, pertenecer a etnias determinadas, la pobreza, etc. La alfabetización es un paso necesario para que mujeres y hombres puedan alcanzar calidad de vida y dignidad, es, además, un factor de primer orden para el desarrollo humano y social, recogido en reiterados compromisos internacionales.

Desde 1992, InteRed trabaja en América Latina, Asia y África por el reconocimiento y disfrute del derecho universal a una educación de calidad y equidad, que promueva el desarrollo integral de la persona y el aprendizaje de habilidades y competencias para la vida en población infantil, juvenil y adulta. Una educación que incorpora la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la dignidad y la diversidad de cada persona.

InteRed, en su apuesta por el derecho a la educación para todos y todas de calidad, en cualquier contexto educativo, y a lo largo de toda la vida, tiene numerosos proyectos de formación de profesorado de primaria y secundaria en República Democrática del Congo, Bolivia, Guatemala, Perú y República Dominicana. Además, en su compromiso con la erradicación del analfabetismo y con la finalidad de que los grupos excluidos tengan más y mejores oportunidades, desarrolla durante 4 años, entre otros, proyectos de educación y alfabetización un Convenio Regional con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) en Guatemala y República Dominicana sobre Educación básica de jóvenes y adultos, con especial atención a las mujeres y en el marco de la universalización de la alfabetización.

En la imagen: Mujeres guatemaltecas en clase de alfabetización. Foto de InteRed.