Colegios 11x11, puertas abiertas a la conciliación

“La idea es facilitar la apertura de algunos centros educativos durante 11 horas al día, 11 meses al año, como medida facilitadora de la conciliación de la vida familiar y laboral”, explican los responsables del proyecto piloto en Gijón.

En septiembre dio comienzo este ensayo piloto del proyecto en tres centros educativos de la ciudad y en él participarán varias entidades, con amplia experiencia en el desarrollo de proyectos educativos dirigidos a menores y jóvenes (Súbete a mi tren, Fundación Magistralia, Juventudes Musicales, Iniciativas Deportivo Culturales de la Calzada, Abierto hasta el Amanecer, etc).

Así, con la puesta en marcha del Proyecto – 11 se pretende posibilitar, a través de diversas actuaciones que un niño o niña durante los periodos lectivos pueda permanecer en el centro educativo, tras el comedor, hasta las 18.30 horas de la tarde. Durante este tiempo los menores participan en actividades de juego libre, juego dirigido, animación a la lectura, tareas escolares, merienda, etc.

Los responsables del proyecto piloto han detectado varias necesidades como que exista una oferta diversa y amplia de actividades durante los periodos no lectivos de Navidad, Semana Santa, junio, julio y septiembre, capaz de dar respuesta a los padres y madres de manera adecuada.

Los responsables del proyecto también explican que es necesario que la programación de actividades extraescolares en los centros públicos aumente, particularmente en las edades más tempranas, “con una oferta de calidad que contribuya, igualmente a facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar”.

De momento, el – 11, en colaboración con varias entidades de participación social, ha programado una serie de talleres de expresión artística, animación a la Lectura, iniciativas deportivo culturales, conciertos didácticos y sesiones de participación infantil.

“Aulas de Cunas” y “La Merienda” en Madrid

En otras ciudades del Estado ya se han puesto en marcha servicios similares para facilitar la conciliación de las familias, como los centros de conciliación de la Vida Laboral y familiar: “Aulas de Cunas” y “La Merienda” que lleva la organización ‘Mensajeros de la Paz‘ en Madrid.

El ‘Aula de Cunas’ es un programa que acoge a menores de 0-12 meses en horario continuado de mañana y tarde, y ‘La Merienda’ , a menores de edades comprendidas entre los 2 y los 6 años, tras el horario escolar. En este caso, estos centros se dirigen a familias en situación de desigualdad social, de escasos recursos económicos, baja cualificación y formación, generalmente mujeres con cargas familiares no compartidas, familias en el umbral de la pobreza, o inmigrantes muchas veces en situación irregular.

A través de las ‘Aulas de Cunas’ se atiende a los niños en sus necesidades básicas diarias. En ella respnsables de la ONG trabajan, a través de la estimulación y los juegos, el desarrollo de los niños y niñas, de una manera integral.

‘La Merienda’ es otro programa cuyas acciones fundamentales están centradas en la atención a las necesidades básicas de los niños y niñas, aprendizaje de pautas de comportamientos, educación en hábitos saludables y, sobre todo, acciones lúdicas y estimulativas a través del juego y la animación, para lograr que los menores tengan un espacio donde poder jugar después del colegio, al mismo tiempo que adquieren una educación, se divierten y desarrollan su creatividad.

Pararelamente a estos proyectos, ‘Mensajeros por la Paz’ ha puesto en marcha en Madrid una “Escuela de Padres” y “El Espacio de Encuentro”, dos espacios formativos de encuentro y relaciones interpersonales, donde se crea una red de intercambio y ayuda entre las mismas familias.

Toda la labor del centro se lleva a cabo a través de la coordinación con los departamentos de Servicios Sociales de ayuntamientos, Fiscalía del menor y Comisión de Tutela, colaborando con todos ellos para que las familias beneficiarias puedan conciliar la vida familiar y laboral.

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CanalSolidario.org, 2008